La feina del mestre és aportar al desenvolupament del nen/a o de l’adolscent, tot allò que li faci adquirir una visió del món, de l’existència humana, de la història, de la ciència, dels altres i d’ell mateix complerta, i que això li pugui servir (i aquest és l’objectiu però també l’utopía del mestre) per arribar a ser una persona amb principis, coherent, responsable, amb coneixements i amb una visió critica. Per soposat, l’aprenentage d’una persona no acaba mai però els anys de l’escola i del institut son decisius, crean una base sobre la que l’individu anirá madurant posteriorment. Perquè com diu Christopher Clouder, President de la Federació
d’Escoles Waldorf.: “el que un aprèn, amb el temps l’oblida pero no oblida el que ha sentit respecte el que ha après”.
